Sala 10.
Escuela de teatro Universidad Católica.
Campus Oriente.
Miércoles 3 de octubre.18:30 horas.


Investigación corporal con la Ornella:

Se graba por segunda vez a los integrantes actores del Laboratorio con sus datos personales

Seguimos construyendo el cuadro de Ramón.

Recordamos y complementamos la escena de la Tania, la Fer y la Igna.

Luego trabajamos en la historia de Leo y la segunda parte de la escena de Jorge.

Sala 5.
Escuela de teatro Universidad Católica.
Campus Oriente.
Miercoles 26 de septiembre.18:30 horas.


Investigación corporal con la Ornella:

Grabamos a cada uno de los integrantes con un papel con sus datos personales escritos por ellos.

Se arma la escena primera de Jorge y luego la de Ramón.

Sala 5.
Escuela de teatro Universidad Católica.
Campus Oriente.
Viernes 28 de septiembre.18:00 horas.



Improvisamos la escena “Regreso o foto de familia”, basada en la historia de la Ornella.

Todos entran a escena con vestuario del personaje del padre. Pasean por el espacio diciendo características en voz alta y luego haciéndola.

Ignacia y Tania se cambian de vestuario para realizar el papel de la madre.

Todos repiten las características de los personajes y las prueban en el espacio o con un compañero si lo necesitan.

Comienzan a improvisar todos los padres la escena del monólogo, reciclando material ya descubierto si así lo quiere el actor.

Sala 5.
Escuela de teatro Universidad Católica.
Campus Oriente.
Viernes 7 de septiembre.18:00 horas.


Investigación dramática con la Maca:

Hoy montamos entero el texto “Cazuela” que es la historia de la Tanya, buscando el realce de las acciones, el escucharse y que se entendiera la historia. Para eso, separábamos claramente los textos que debían escucharse, dejándolos en primer plano), de aquellos que crean ambiente.
En un primer momento, continuamos con el montaje de la escena desde el realismo, para luego variar los estilos. Isabel, que hace el personaje de la abuela era quien debía seguir el estilo propuesto por la Maca, y los demás seguirla.

Sala 5.
Escuela de teatro Universidad Católica.
Campus Oriente.
Miércoles 5 de septiembre.18:30 horas.


Investigación corporal con la Ornella:
(Continuación de actividades realizadas el miércoles pasado...)

Colocar otro verbo para las zonas seleccionadas de las que nos gustan y las que no tanto.

Buscar dos maneras corporales de interpretar cada verbo, tratando de encontrar la intimidad con el cuerpo y olvidándose de lo bueno y lo malo en relación a los movimientos que se nos han enseñado.

Se revisa el trabajo de cada uno y se arma una secuencia guiada.

Luego escribir en una hoja por un lado lo que me gusta y por otro lado lo que no me gusta.

Cada uno muestra su secuencia y luego al mismo tiempo todos en el mismo espacio.

Sala 5.
Escuela de teatro Universidad Católica.
Campus Oriente.
Viernes 31 de agosto.19 horas.


Investigación dramática con la Maca:

Leemos la dramaturgia de la historia de la Tania que se hizo la semana pasada por un grupo.

Se recrea la historia y luego se repite dos veces más buscando que se escuchen mas y aprovechar las cosas buenas que se han descubierto.

Después la Tania cuenta como se vestían sus parientes y dio algunos rasgos más de su personalidad.

Se da la tarea de que el próximo viernes recrearemos esto pero con elementos reales de cocina y también de vestuario y nos dividimos qué cosas.

Trabajo de escritura dramática

Viernes, 24 de agosto de 2007.
Oficinas Escuela de Teatro

Divididos en dos grupos, nos abocamos a la escritura de dos escenas con relatos de historias familiares. Estas pertenecían a Tanya y Ornella.

La premisa sobre la cual trabajaríamos era que al interior del espacio donde estuvieran los personajes ocurriera la vida privada, familiar, y en el exterior los sucesos de la historia de Chile que nos parecieran relevantes.
Cada grupo partió revisando los materiales que habíamos traído: contexto histórico del mundo, de Chile, fotografías de la época, antecedentes aportados por Tanya y Ornella, respectivamente sobre la historia que cada una eligió.

Investigación corporal

Miércoles 22 agosto 2007.

Sala 5. Escuela de teatro Universidad Católica.
Campus Oriente.


-Buscar una pareja. Uno guiará al otro con la mano a la altura del pecho del compañero y este seguirá sus estímulos. Estos deben tener ritmo, velocidades, textura y niveles.
Luego quien es guiado emite sonidos.
Ahora emitirá la canción de la infancia.
El que manipula puede cambiar de motor pecho, tocando el siguiente motor y guiando.

-En forma personal, buscar un lugar en la sala, cerrar los ojos y recordar por qué se escogió esa canción. La idea es realizar un viaje espacial y temporal del hecho que rememora la canción: qué personas estaban, dónde ocurrió, etc.
Una vez que se concrete el recuerdo en la mente, adoptar la postura física en la que se encontraba en dicho recuerdo. Experimentar de manera vivencial las sensaciones físicas que sentía.
Desde esa posición reproducir el canto de manera personal, para corporalizar y vivenciar el momento más nítidamente.
Transformar en acción la posición física, si así lo requiere el cuerpo.
Recordar nuevamente la historia y relatarla en 1ª persona en forma oral, imaginando que se le habla a otro. Se puede adoptar el relato desde el presente y desde el pasado.
Volver a la canción y buscar una parte del cuerpo que más se relacione con la vivencia del recuerdo. Cantar la canción desde ese lugar del cuerpo, utilizando como motor del movimiento dicha zona.
Recordar todo el proceso vivido a lo largo del ensayo y volver a reunirse con su pareja de trabajo del primer ejercicio. Buscar un espacio en la sala y delimitarlo con objetos creando un espacio escénico en donde se adquiera una posición para el actor y el espectador.
Una persona de la pareja se sienta en el espacio del público y el otro relata el recuerdo, escogiendo momentos para detener el relato y entrar a escena (cada vez que se representa, se debe utilizar la canción como lenguaje verbal para realizar la acción). El “espectador” tiene la libertad de interrogar al compañero que esta tomando el rol de intérprete.

- En forma personal, escoger un lugar frente a la pared y reconocer las partes del cuerpo e identificar la herencia paterna o materna en dichas zonas.
En un papel escribir qué partes corresponden a cada vertiente (padre o madre) y diferenciarlas. Puede agregarse diseños o dibujos en la escritura.
Luego agregar el adjetivo que caracteriza dichos lugares de su cuerpo.
También reconocer caracteres sicológicos y atribuirlos a la vertiente que predomina.
Escoger una parte que más y menos le guste de cada padre
Escoger dos verbos para cada zona, elegido de acuerdo a la relación emotiva que tiene respecto a ella.

Bitácora de ensayo

Martes 5 de junio

20 hrs.

Sala de Actuación 7. Escuela de Teatro UC.

Training Ornella:

-Buscar un lugar en el espacio con papel y lápiz. Inventar una definición de diccionario de la palabra cuerpo. Luego leerla.

Ahora escribir dos acepciones sobre nuestro cuerpo, cuerpo interno y cuerpo externo. Leer para si las definiciones y subrayar los adjetivos calificativos.

En otra hoja colocar a un lado los adjetivos y al otro lado los verbos de cada uno de los cuerpos.

(Esta actividad la continuaremos el otro ensayo…)

- Trotan, se activan el cuerpo con las palmas, tiritan y 7 saludos al sol.

- Luego se dice nuestro nombre y por qué ese nombre. Luego se cuenta alguna anécdota que nos halla pasado con nuestro nombre.

Improvisacion Maca

- Trabajamos con la historia de Ornella, una en la que cuenta cómo se conocieron su abuela y abuelo.
- Nos dividimos en dos grupos, tomando cada uno un momento distinto de la historia. Cada grupo define cinco fotografías para armar una secuencia como de fotonovela. La idea es poder pasar por cada foto, mantenerse y cambiar a la siguiente de la manera más rápida y directa.
- Luego, se deciden títulos para cada foto, los que serán verbalizados por los actores antes de ejecutar la foto, de manera neutra y mirando a público.
- El siguiente paso consiste en extremar mucho más la fotografía, ampliando la imagen en el espacio y en las emociones e ideas contenidas.
- Con la dirección de la Maca, en cada fotografía “revive” uno de los personajes, quien relata lo que le está ocurriendo desde el actor, o desde el personaje, o bien moviliza la acción de la escena.
- Se crea, entonces, una secuencia que se repite, buscando profundizar y desarrollar esos momentos “protagónicos” de cada personaje.
- En la última vuelta, los otros personajes pueden incorporarse al movimiento en todas las fotografías, pero respetando la idea de que hay un momento “protagónico” para cada uno.

Finalmente, comentamos sobre la sesión, especialmente sobre la complejidad de entrar de la acción de la escena desde la narración, y viceversa.

Bitácora de ensayo

Martes 29 de mayo.
20 horas.
Sala 7. Escuela de teatro UC.


Nos tomamos un rico café con galletitas caseras de la Vero.

Training Ornella:

- Ponerse en pareja y hacerse mutuamente el masaje que necesita el otro. El que esta siendo masajeado puede darle indicaciones al que masajea.

Colocarse en fila y palmotear para activar al de adelante y luego darse vuelta y repetir.

- Caminar por la sala, encontrarse con alguien, abrazarlo y decirle lo que me encanta.

Caminar solo, encontrarse con alguien, tomarle la mano y proponerle un espacio en el cual realizamos una acción placentera y el otro lo sigue y lo complementa. Luego, con esta misma secuencia agregarle la narración de lo que más me gusta hacer.

Me separo del compañero y pienso que partes me gustan de mi cuerpo. Moverme con esta parte y bailar con mi compañero. Luego, cargarlo y llevarlo de distintas formas al ritmo de la música.

Jugamos a la pinta.

Y nos comemos un rico chocolatito.

Improvisación Maca:

-Recordamos el momento familiar de la primera improvisación (aquella reunión fliar. en nuestra infancia). Escogemos un pariente que haya estado ese día y tenemos que ponernos bajo el foco y decir un rasgo de él y luego hacerlo.

El objetivo es diferenciar cuando se narra de cuando se hace. Se hace ahora en pareja y luego en tríos.

Camine rápido por el espacio. Escoja 4 o 5 palabras de su pariente. Se pone en parejas y narra para luego mostrar.

Ahora solo uno en medio y el resto de espectadores. El que muestra realiza la misma dinámica delante de todos hasta que lo paren.

-Comentamos la experiencia y la Maca nos lee apuntes de la actuación de Escritos sobre el teatro de Brecht.

Relato Tanya

Domingo, 6 de la tarde.

Vamos rumbo a la casa de mi abuela. La radio toca a Queen, alguna canción conocida. Yo voy acostada en el asiento trasero mirando por la ventana los cables de altatensión. Mi mamá mira por el espejo del copiloto. – es fome esa canción- pienso y por arte de magia mi papá la cambia. Pero es algo peor. Son los goles de la Unión Española. La bío-bió deportes suena molestosa, con esa mala antena y el ruido de los hinchas atrás y lejos. Pinturas Ceresita y Pilas Duracell siempre suenan como sus auspiciadores. Me levanto y miro por la ventana: Las calles son más feas, hay peladeros, perros vagos y sin pelo. Pasamos por una cancha de básquetbol y mis tíos saludan cuando mi papá les toca la bocina.

Entramos al pasaje de tierra donde las casas hacen un semicírculo. Al frente de la casa de mi abuela hay una plaza mal cuidada, con maleza, donde antes que mi tata Luis muriera me llevaba a jugar al “¿Lobo está?, ese de “juguemos en el bosque, mientras el lobo no está...”

Se abre la reja y yo entro corriendo, saludo al gato que no me acuerdo cómo se llama y está mi abuela en la cocina, desgranando porotos –que no los haga ahora- pienso- le doy un beso y paso a la pieza del al lado, o sea, a las piezas que están detrás de la cocina, que son dos. Una donde duerme mi abuela y otra que es como una bodega, donde están todas las máquinas que mi tata ocupaba para la confección de zapatos y carteras, porque no era zapatero, sino que maestro talabartero. Y ahí tomo los trozos de cuero, de ese cuero café claro y neoprén. Llega mi papá y se echa en la cama de mi ita y pone la radio denuevo.

Voy a la cocina y ayudo a desgranar porotos, me guardo algunos en el bolsillo y salgo al patio. Hay un rincón secreto, que es chiquitito pero está rodeado de flores y arbustos. Y ahí juego a la comida.

Llega mi tía y su marido del básquetbol con mi primo chico y apenas me saludan. Me da rabia porque siempre pensé que no me querían tanto... ahora con el tiempo me doy cuenta que no estaba tan equivocada, aunque gracias al cielo que vivimos todos en Maipú... aunque me siguen molestando que soy del sector oriente... de Maipú.

Mi abuela empieza a picar ajo y yo lo huelo desde afuera. No recuerdo esto, pero mis tíos me cuentan que me daba como asco entrar al baño de esa casa... yo realmente no sé si era asco, pero es que allá era todo antiguo y más pobre que donde mis otros abuelos.

La once está servida. En la mesa redonda, al medio estaba el recipiente lleno de causeo: tomate, queso en cuadritos, sal, pimienta, ajo, aceite. La panera llena de marraquetas calientes, crujientes y una tetera grande donde mi abuela iba llenando los tazones igualmente grandes con té de hojas y azúcar.

Ahora pienso que por eso me gusta el té, y el causeo.


Sus ojos claros me sonríen cuando en mis cumpleaños llegaba con un queque hecho con azúcar flor y como pidiendo disculpas por lo poco. Y se me vienen los cables de la luz con el tango, el té con mango y la Unión Española.

Bitácora de ensayo
Martes 22 de mayo.
20 hrs.
Sala 7, Escuela de teatro UC.

Training Ornella:

-Colocarse en pareja y saltar tomadas de las manos. Pensar en lo que me molesta y decirle al compañero, luego el otro.

Separarse del compañero, poniéndose frente a frente y decirle lo que nos molesta.
Luego lo mismo pero mientras se dice hay que saltar e ir al suelo.

-Ahora con lo que me molesto hoy día.

-Después con lo que me carga físicamente de mí, ya sea de acciones o de partes de mi cuerpo.

-Molestar al otro con aquello que sabemos que le carga. Siempre uno y después el otro.

-Pensar dos partes del cuerpo que no me gusten y decir qué es lo que me carga de ellas.

-Elegir dos verbos que tengan que ver con la idea de eliminar, corregir o transformar esa parte del cuerpo. Armar una secuencia de acciones diciendo lo que me carga del día.

-Para finalizar abrazar al compañero y decirle lo que me gusta de el o ella.

Improvisación Maca:

-Leer historia del Leo entre todo el grupo y escoger una escena e inventar personajes.

-La escena escogida se trata de la flia. de don Roberto que va a visitar a la tía, que esta muy enferma y a Ortega. La tía le pregunta a Roberto si le contó a la flia. la novedad y eso da pie para que les tenga que contar que por su trabajo de Coronel tendrán que trasladarse a Futaleufú toda la flia. Esto hace que los hijos incluyendo a Gloria, que estudia leyes, se revelen contra los padres y no se quieran ir.

-Se repite dos veces haciendo cambio de personajes. Luego se repite una vez más con el personaje que les quedo mas cómodo.

-Se hacen correcciones: que se escuchen más.
Seguir una propuesta y desarrollarla, no proponer miles.
Hacerlo en serio.

- Luego se pide que si hasta aquí esta hecho en velocidad 10 ahora se haga en 30.

Luego se pide en vel. 30 pero solo gesto.

Luego hablando ruso, japonés, francés, mapudungún, alemán, hormigo (de las hormigas…) , como diversas personas del paisaje de Campus Oriente...
Ahora cada uno escoge el idioma que más le gusto y lo hace.

Bitácora de ensayo

Martes, 14 de mayo de 2007

20 hrs.

Sala de Actuación 8, Escuela de Teatro UC

Training de Ornella:

-Partimos con el juego africano.

-Buscar un lugar en el espacio. Recordar gestos cotidianos que nos identifiquen y representarlos.
En grupos de 2 o 3, mostrar los gestos personales y el resto debe reproducir lo más fiel posible el gesto.

Primero un gesto, luego los cinco.

Escoger tres gestos del compañero que más me signifiquen. Y hacer un gesto, luego el compañero me responde y así.

Luego agrandar el gesto con todo el cuerpo, extracotidianizarlo, buscar la esencia de ese gesto.

Después mostraremos nuestra selección frente al compañero y el vera si se ve representado en el o no.

Improvisación Maca:

-Nos dividimos en dos grupos y se busca una escena sobre la historia de Jorge.

Se seleccionan materiales (ropa y estenografía) para la escena.

Escena de Fer, Isa y Jorge: hacen la escena de cuando Clodomira que es secretaria se entera de que su jefe, que no le gusta, le escribió unos poemas en una revista.
Hacen la escena de forma hiperrealista, pantomimita, como opera italiana, contemporáneamente, como teatro épico (Brecht) y luego de todos los estilos.

Escena de Ramón, Leo y Tania: la hija Clodomira decide estudiar medicina, pero su padre no esta de acuerdo e invita a José para que contrate a su hija en una Cía. De seguros para que trabaje, ya que según el padre la mujer debe trabajar y no estudiar.
Hacen la escena como danza teatro, tragedia griega, comedia musical y luego en todos los estilos que quieran.

Primer trabajo de laboratorio escénico

Bitácora de ensayo

Martes 24 de abril

20 hrs.
Sala de Actuación 8, Escuela de Teatro UC

Primera parte, dirigida por Ornella.
En primer lugar, tocar cada parte del cuerpo propio, descubriendo si se parece a alguien de la familia, descubrir de quién lo heredé.
Luego, se le cuenta a un compañero lo que he descubierto en relación al propio cuerpo.
El compañero, estimulando las partes del cuerpo que le llamaron la atención en el relato anterior, permite que se gatillen recuerdos.
Luego se impulsa el cuerpo del compañero para que se desplace por el espacio, el que está trabajando acepta el estímulo y permanece en la postura en que lo ha dejado el compañero.
Finalmente, los compañeros movilizan a los que están trabajando a diversas posturas y en cada una de ellas, se explora la voz cantando la canción familiar que cada uno ha traído aprendida para el ensayo.

Segunda parte, dirigida por Macarena.

Ubicarse en un espacio de la sala, frente a la muralla, abrigados y separados de los demás.

Poner la mente en blanco, concentrándose en la imagen de una pantalla de cine vacía.

Permitir que pasen por la memoria, los recuerdos de reuniones familiares que vengan.

Concentrarse en un recuerdo, donde aparezca la mayor cantidad de familia posible. Que sea una fiesta, reunión familiar, un funeral.

Abrir los ojos y comenzar a describir el espacio, recorriéndolo imaginariamente en el espacio de la sala. Describir sensorialmente los espacios, objetos y personas.

Cada vez que recuerdan uno de sus familiares, pasar de la descripción a encarnar al familiar descrito.

Pasar de uno a otro, siendo lo más detallista posible, siempre en ese continuo juego de narrar y representar.

Finalmente, describirse a sí mismos en la situación familiar, caracterizar a ese "personaje" y representarse, a la edad en que aparece en la situación y dentro de la situación.

MB

Abril 2007

Querida hija por Leonardo González

Querida hija:
Me pide que vuelva y recuerde el chile que dejé morir en sus brazos. Dice que a Roberto lo han secuestrado, y que Patricio se ha ido a suecia.
No sabe el inmenso dolor que provocan sus palabras en mi.
Pero ¿volver?
Acá las flores están apareciendo, y el roció me despierta en la mañana. La poesía y la naturaleza se confunden, hija mia, y me pide que vuelva. Y le contesto que no. Que ese Chile que me cuenta no será fácil de observar para estos ojos ancianos, tan acostumbrados a la paz, y a la generosa convivencia de los gauchos con los que fundaremos futaleufú.

Debería venir usted mejor, hija mía, y no seguir luchando que le pueden dañar, y la chancha va a parir seis chanchitos, y si viene vera conmigo ese día.
Tal vez sienta el deseo de la paz. Es como si la vida entera de pronto fuese solo un instante fumando el cigarrillo que tengo en mis manos, frente al lago, y sientiendo el roce del humo en mis bigotes ancianos. Un solo instante de este paisaje, hija mia, del que alguna vez fuera coronel, o teniente, o tu padre.

¿Cómo esta tu madre? Me preguntas porqué me case con ella.
Solo diré que tu madre es la única mujer que ocupaba pantalones y hablaba en voz alta en la universidad, que creía en un chile más justo y tantas cosas mas. Lo demás lo sabes, porque vives con ella ¿no? La proxima vez que escribas, hablame mas de ti, y de tu hermano. No sigas en la politica, y dile que los militares no juegan, que si se resisten pueden verla negra. A tu hermano dile eso, y dile que lo amo con todo mi corazon, con este corazon que hoy lee tus palabras, y se llena de emocion al sentir como mi hia ya no es una niña. ¿Cuántos años tieene? ¿20? ¿22? ¿ aun estudia para abogado?
A esos les va peor. Mejor es que no sepa nada, ni guarde secretos, y apenas pueda venga para aca. Frente al lago, a esta inmensa pradera de paisaje.

Busqueme, todos me conocen como “el fiscal”.

Aca no llega la televisión, pero ortega va y viene a santiago porque él no puede dejar de ir. Cuenta que santiago va a reventar si siguen gritando, y tal vez no sea lo mejor, o tal vez si, hija, pero el miedo que me da perderte no lo consolaran las flores, ni la tierra, ni el cielo, ni este inmenso pueblo lleno de belleza.

Se despide desde el corazón
su padre.

Poemas en prosa por Jorge Ortiz

Poemas en prosa
(Para C. E. M)

I

Bastó una sola de tus miradas, para que mi alma quedara prendada para siempre del cielo inmenso de tus ojos. Desde entonces no soy más que un cazador infortunado que va tras el ave maravillosa de tu cariño sin lograr aprisionarla.

En vano mis ojos se tienden sobre los caminos y se trizan sobre el cielo, buscando tu silueta encantadora. Tu vuelo es muy ágil para alcanzarte y la fatiga me agota.
¡Pero no importa!...

Algún día lograré cogerte, y entonces… ¿qué me importará que en tu busca, los guijarros del camino hayan destrozado mis plantas y los zarzales herido mi carne, si para cada una de mis heridas tendré bálsamo maravilloso de tus besos siempre frescos?

II

En esta tarde iluminada apenas por el sol desfalleciente de Agosto, mientras la cortina de un soleen insoportable tapa el fúlgido panorama de tus ojos, siento que mi vida es como un pájaro errante que llora la inmensa tragedia de no tener un nido donde reponerse de las fatigas del vuelo.

Mi alma (haz de contradicciones inverosímiles) es como un volantín de seda que quiere tocar el cielo y no lo puede, por la pobreza del hilo insuficiente.

¿Qué hacer en esta tarde marcada con el signo del fatalismo? ¡Nada! Sólo me queda el dulce recuerdo de romper las tristes redes que aprisionan mi espíritu fatigado y como pez ansioso de nadar, sumergirme en el lago tranquilo de tus ojos hasta encontrar la paz que tanto ansío.

Con este poema mi abuelo cazó (literalmente) finalmente a mi abuela.
Cuando mi abuela salió del colegio quería estudiar medicina y su papa no la dejó: “estudiar no es un asunto para señoritas como tú y menos ejercer un oficio tan sangriento” (esto según mi abuela). Mi abuela hizo una pataleta del porte del buque, porque ella quería hacer algo con tanto virtuosismo reunido en una sola mujer (las monjas de su colegio le metieron esa idea en la cabeza) entonces mi bisabuelo le consiguió un puesto de secretaria en el seguro social, claro que no sabía que su jefe iba a ser el lobo feroz de mi abuelo y que la asediaría hasta el cansancio. Mi abuelo era mayor (unos 10 o 15) que mi abuela, pero eso no le impidió caer rendido ante la cabrita preciosa, pero muy mañosa y engreída que era mi abuela en ese tiempo. Mi tío Manuel España me cuenta que ser su hermano tenía bastantes privilegios, porque la mayoría de los cabros de su colegio estaban prendados de ella y querían establecer algún tipo de contacto con ella, porque nadie se atrevía a abordarla, cuando caminaba no miraba a nadie, a pesar de que se daban vuelta a mirarla, pero ella pensaba que todos eran feos y rotos y muy tontos. De hecho durante los primeros días de trabajo no hizo más que decirle a su papá que su jefe era viejo y feo. La acosaba fervientemente sin una respuesta positiva por parte de mi abuela, hasta que publicó en una de las revistas locales en la que escribía poemas regularmente “Poemas en prosa”. Después del acierto de mi abuelo, el corazón de mi abuela se fue ablandando poco a poco, pero, según ella cuenta, ella por dentro lo único que quería era echarse a sus brazos y que la abrazara este hombre tan romántico y sensible, pero ella, orgullosa, engreída y terca como una roca nunca lo hizo, jamás, a pesar de que ella siempre adoró a su esposo, hasta el día de hoy se emociona y sólo habla maravillas de él.

Escribiendo las historias de familia

Hemos imaginado un Laboratorio-taller de creación escénica para indagar en nuestro pasado familiar, para redescubrir y reinventar a nuestros abuelos, para conocer nuestros apellidos y su orifen, para revivir el pasado de migrantes de nuestros bisabuelos.

Contar las historioas de los que vinieron antes de nosotros para entender un poquito quienes somos.